Сейчас в газетах и по радио часто повторяется фраза: «Когда же, наконец, повеет ВЕТЕР ПЕРЕМЕН?» По мне, так он уже дует давно, и это даже не ветер, а настоящее торнадо. Судите сами. Чем раньше занимались подростки? Да ничем особенным. Ну, там, учились, увлекались, кто чем хотел, бегали по концертам и дискотекам, иногда в меру бузили. Особо умные участвовали в олимпиадах по математике или в шахматных турнирах. В основном, всё протекало мирно и без всякого выпендрежа. А сейчас… Каждый норовит привлечь к себе внимание и стать ранней звездой.  Одни стараются проявить себя в спорте. Им хочется повторить звёздный путь Марии Шараповой или Аделины Сотниковой. Другие, насмотревшись по телевизору передач «Голос – дети», косяками ринулись на сцену, стараясь убедить окружающих в том, что их блеяние нужно принимать за трели новых Киркоровых и Пугачёвых, и т.д.

     Это поветрие не обошло стороной и наш класс. Первым получил известность Витька Цыплаков. Посмотрев фильм о дрессировщице Маргарите Назаровой, он тоже захотел кого-нибудь подрессировать. Родители идею с дрессировкой тигров зарубили на корню – Витькина мама страдала аллергией, вызываемой шерстью кошек, и, хотя жизнь по соседству с хищниками в двухкомнатной квартире сулила невероятные приключения и резко повышала уровень адреналина в крови, но тигры, увы, относятся к семейству кошачьих, и поэтому Витькин папа решил не рисковать здоровьем жены. Кролики плодятся слишком быстро и могут со временем превратить родителей из основных квартиросъёмщиков в бомжей. В итоге остановились на курах – не так опасно и в случае неудачи, опять же, польза для семейного меню. Так и сделали.

         Витькин папа помог сыну соорудить в лоджии некое подобие птичьего двора с курятником, а Витьке осталось только выяснить, на что могут быть способны рядовые куры кроме того, чтобы в весьма соблазнительном виде оказаться на обеденном столе. Сначала он пытался устроить для молодых петушков конкурс на лучшее приветствие утренней зари. Конкурсанты принялись за дело с энтузиазмом и старательно голосили на рассвете во всё горло. Но очень скоро от этой идеи пришлось отказаться, т.к., во-первых, вставать с петухами так рано оказалось делом весьма затруднительным. А во-вторых, соседи стали возражать в резкой форме, недвусмысленно намекая, что петушиное хоровое пение – вещь, конечно, приятная, но не для прослушивания в 5 часов утра. По их мнению, настало время помочь правительству как в борьбе с санкциями проклятых пиндосов, так и в решении продовольственной программы страны, и если Витька сам не хочет этим заняться, то они готовы оказать ему немедленную помощь.

         Тогда Цыплаков решил обратить внимание на продукт жизнедеятельности кур, то есть на яйца. Нет, он не стал устраивать конкурс на лучшую яйценоскость, т.к. это всё-таки щекотливая область личных отношений петухов и кур, а в этих вопросах Витька был не силён. Сделать так, чтобы куры несли золотые яйца, он тоже не стремился, понимая всю несостоятельность поставленной задачи. В итоге, он решил поработать над внешним видом яиц. С этой целью после того, как курица снесла яичко, Витька подносил его к куриной ноге, заставляя несушку оставить на поверхности скорлупы след от когтей. Куры вскоре научились это делать, не разбивая яиц. Но что они «писали» на скорлупе, разобрать было невозможно. Все помнят, что при виде каракуль, написанных детской рукой, родители восклицают, что они написаны, «как курица лапой». А тут эти странные линии с крючками и завитушками действительно были нацарапаны куриными лапами. Чтобы лучше разглядеть «написанное», Витька подкрашивал оставленные на скорлупе следы разными красками. Получалась какая-то сюрреалистическая картина. Молодому укротителю кур очень хотелось понять, что же они хотели сказать своими царапинами и кому были адресованы эти послания: потомкам или самому дрессировщику с просьбой оставить их в покое. Этого Витька понять не мог. Тогда он обратился за помощью к учёным. Куриные откровения их очень заинтересовали. Как знать, если удастся расшифровать эти птичьи «ногописи», то может тогда человеку удастся проникнуть в тайный мир хохлаток и использовать полученные знания, чтобы раз навсегда ответить на один из двух древнейших нерешённых вопросов: курица – птица или нет? (По другому вопросу «Человек ли баба?» каждый учёный во все века имел собственное непоколебимое мнение, и потому спор их продолжается до наших дней).

       Журналисты, прослышав об успехах юного дрессировщика, заинтересовались художественной стороной росписи на скорлупе. Они на все лады восхваляли Витьку и окрестили его Фабержевским. Он не стал возражать и до сих пор продолжает греться в лучах постигшей его славы.

       А вот вам другой пример борьбы за известность. В нашем классе есть отличница, Светка Худякова. Эта желчная и заносчивая девица преуспела в дрыганье ногами и руками под музыку, то есть в балете. Светке удалось победить в каком-то конкурсе молодых талантов, и распираемая от полученных знаков внимания, она царила на классном бомонде. Её хвалили, ей завидовали, с ней старались быть на короткой ноге.

       Противоположностью Светки была Валька Коровкина – толстая прыщавая девица, едва перебивающаяся с двойки на тройку. Она служила предметом насмешек у наших острословов, но не тушевалась и всегда старалась отвечать в меру её невеликого интеллекта на достававшиеся ей унижения. Валька, конечно же, безумно завидовала Светке, обладавшей балетной фигурой и по праву слывшей звездой № 1 в глазах одноклассников.

       Вот и на этот раз увидев, как на переменке Светка, снисходительно посмотрев на Вальку, показала по просьбе подруг несколько упражнений, используемых балеринами для разогрева у станка, Коровкина закусила губу, вышла на пару минут из класса и, вернувшись, вызывающе заявила, что умеет кое-что и покруче. Все в классе дружно заржали. Тогда Валька повернулась к классу спиной и, слегка раздвинув ноги, резко наклонилась. Её мини юбка потянулась кверху, и, т.к. никаких признаков нижнего белья под ней не оказалось, взорам собравшихся предстали массивный Валькин зад и хранящиеся в междуножье девичьи прелести.  Мы все обалдели от случившегося. Одна Светка не растерялась и до того, как Коровкина успела выпрямиться, успела снять всё происходящее на камеру мобильника. Тем временем Валька повертела задом пару раз из стороны в сторону, выпрямилась, посмотрела на Светку торжествующим взглядом и сказала: «А такие упражнения слабО повторить?» После этих слов она собрала свои вещи и покинула класс. Больше её в школе никто не видел.

     Через несколько минут Светка поместила сделанные в классе снимки в Facebook, снабдив их язвительными подписями – так она отомстила Вальке за временную потерю интереса со стороны одноклассников к своей персоне. Мы с Цыплаковым сочли Светкин поступок идиотским. Решение наказать её созрело мгновенно. На скорую руку были изготовлены плакатики, что-то вроде небольших постеров. На них были приклеены Светкины фотографии с подписями, в которых она называлась дурой, дебилкой и другими аналогичными именами. Использовав наши тела, как билборды, мы повесили на них постеры и стали демонстрировать их под окнами Светкиного дома. Как выяснилось потом, её мама, увидев наши плакатики, позвонила в полицию. Что она им наговорила, нам неизвестно, но через некоторое время к месту происшествия подкатила вооружённая группа национальных гвардейцев, которые мгновенно надели на нас наручники. Я стал объяснять им, что это одиночные пикеты, и никаких законов мы не нарушаем. Гвардейцы, сопровождая каждое слово вежливым подзатыльником, в ответ заявили, что никакие мы не пикетчики, а демонстранты. Так как разрешения мэрии на проведение демонстрации у нас не было, то через короткое время мы оказались в КПЗ полицейского участка.

      Наши друзья поместили информацию о случившемся в Интернете и призвали всех сочувствующих нам людей в знак протеста против произвола власти нацепить на одежду белые ленточки, надеть на головы повязки с надписью «Позор» и, игнорируя занятия, группами по 2 - 3 человека мирно прогуливаться по улице мимо полицейского участка, в котором содержали нас. Призыв сработал, и сотни школьников стали гулять по указанной улице. К ним присоединились тысячи студентов. Полицейские начали производить массовые аресты. О случившемся поведало миру радио «Эхо Москвы». Занятия во всех школах были остановлены, т.к. учителя объявили бессрочную забастовку, протестуя против ареста детей. Их поддержали преподаватели ВУЗов столицы. В городе начались стихийные митинги с единым лозунгом «Руки прочь от наших детей!». Обстановка в столице накалилась. Депутаты собралась на срочное заседание, и, помня о том, что Дума не место для дискуссии, без обсуждения приняли резолюцию, в которой обвинили во всём выродков из украинского «Правого сектора» и дали Правительству право на подавление уличных беспорядков с применением автоматических рогаток, метавших боевые патроны, и машин с оглупляющим газом. Правозащитники немедленно выступили против использования таких машин, утверждая, что уровень дебилизации общества в результате воздействия телевидения итак растёт бурными темпами.

    Верховный Правитель, желая своими глазами оценить обстановку с высоты птичьего полёта, водрузился в «Стерх» - реактивную «ступу» пятого поколения. У неё были две отличительных от прежней модели особенности: во-первых, полёт производился в автоматическом режиме, что позволило отказаться от услуг пилота – полковника Бабы - Яги; а во-вторых, болтавшаяся в кормовой части «ступы» метла должна была в режиме «non stop» разгонять выхлопные газы, что, по мнению конструкторов, делало «Стерх» незаметным для обнаружения противником. Однако в последний момент кнопка запуска не сработала и полёт пришлось отложить. Раздосадованный Верховный приказал казакам прилюдно выпороть конструктора кнопки нагайками, чтобы другим «умельцам» неповадно было унижать Правителя в глазах мировой общественности. Министру, отвечавшему за производство кнопок, было указано на неполное служебное соответствие. Узнав о постигшей его каре, наказанный министр повесился на бюстгальтере своей секретарши, который она случайно обронила, выходя из его кабинета. Сейчас руководство страны ломает голову над вопросом, как выйти из сложившегося кризиса.